更高。

第二期少年班果然比第一期少年班学习的效率高。

少年班这些人自学能力极高，天赋也很强，智商都差不多。

要不然也不会在众多人中脱颖而出，被苏河选中。

苏河已经准备了以这些科学院少年班为基础，建立一所以科研为主，教学为辅的大学。

天文望远镜和显微镜透镜组，就是苏河考校田家鹏的成果之一。

田家鹏学习基本的光学知识和透镜成像原理。

他就运用数学手段，推演出组成天文望远镜和显微镜的透镜组。

天文望远镜和显微镜，已经通过水晶制造的透镜复现出来，只是失败了。

这次田家鹏在失败，那就是理论出现了问题。

………………………………

苏河来到他平时给天才少年们上课的地方。

这些人分成几个兴趣小组，在互相讨论着知识。

他们看到苏河走进屋内，立刻起身恭敬地问好。

“老师好。”

“同学们好，今天老师交给你们新的知识。”

苏河看着新一期的科学院少年班，他们之中有许多非常稚嫩的面孔。

这一期的少年班学生，平均年龄更低。

苏河已经教导出师一期科学院少年班。

这期科学院少年班，基本就是放养状态。

苏河这段时间，大部分时候都在外领兵打仗。

很多时候只能通过信件交流。

但第一期科学院少年班，也涌现出许多天才。

只靠苏河提供的知识，他们自学成才。

玻璃镜工厂的几名学生，是他们这一届，成绩最差的一批学生。

但这几位学生的化学功底，都远超汉中府现在最知名的化学家马乾坤。

苏河只提供了一个机会，这些不擅长科举的天才，就有机会展现出他们的能力。

第二期科学院少年班开始，苏河就不准备采取放养。

秦王府现在地盘已经稳固，从打天下变成打天下与治天下并重。

苏河也已经完全掌控军队，秦军现有的体系，士兵不被将领掌控，没有军阀生存的空间。

苏河知道自己领兵打仗的水平。

他有后世的眼光，强在战略和知人善用。

真正战术层面拼杀，秦军中大部分团长，实力都远比苏河强。

今后除非是倾国之战，苏河不会去领兵打仗。

他能有更多时间，治理地方，教导更多的学生。

苏河看向科学院少年班第二期学生。

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