程湛兮坐在办公桌后看她，有点后悔，但又觉得她就该配这么美的花。

杨莉老师一进来，已经习惯了办公室布局和摆设的她，第一眼便注意到了郁清棠桌上的大不相同，第二眼又看到了斜前方另一张属于程湛兮办公桌上，几乎一个模子里刻出来的插花。

杨莉了然地笑，回到位置坐下。

郁清棠低头备课，余光里总有一抹明亮色彩，在侵占她的视觉，挥之不去。

不知不觉上午结束。

校园广播里放着歌，程湛兮把本子合上，偏头喊郁清棠：“郁老师吃饭去吗？”

郁清棠：“去哪儿？”

“食堂。”程湛兮说。

和郁清棠相处的这段时间以来，程湛兮发现郁清棠是个不喜欢自己做决定的人，甚至排斥做选择，更习惯让别人安排，所以程湛兮不再像之前那样提供选项给她，而是直接决定好，再由她点头或摇头，吃饭这方面，郁清棠一般都点头。

“好。”这次也不例外。

一起吃饭，一起回家。

道路两旁种满了梧桐树，并肩走在林荫道，秋天的风拂在脸上轻柔舒适，两人脚步声趋向一致，连马路上的喧嚣声都小了。

“郁老师。”

“什么？”郁清棠过了两秒才回她，她发现自己又不知道为什么在出神。

程湛兮温柔提醒她：“李岚的事，我们说好路上说。”

“嗯……”郁清棠在脑海里组织了一下语言，想尽量用最少的语句概括她们的谈话，但按照她的精简法，就只剩下“李岚向我道歉”“她想辞职，我让她再考虑考虑”两句话，程老师肯定不会满意这样的省略，到时候问东问西，她要花更多的时间和力气去解释。

权衡一番，郁清棠用全程没有波澜起伏的语气复述了她们俩的对话。

程湛兮的第一反应竟然是：“你说了这么多话？”

平时她都不会主动和自己聊这么多的，程湛兮心里酸溜溜地想。

郁清棠公事公办的口吻道：“她是学生，我是班主任。”

她固然不擅长处理情感方面的问题，也不想对学生产生任何感情，但她有脑子，会分析，也钻研过教育心理学，知道怎么开导一个学生，在这样的年纪如何选择教育方式，引导他们走上正确的路。

凡在她责任范围之内的，她都会去完成它。

程湛兮收敛起酸意，轻声问她：“累不累？”

“嗯？”

“当班主任要和学生说那么多话，累不累？”程湛兮的声音很温柔，比秋风还让人熨帖，不由自主地心

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