能力去创造一个属于两个人的未来呢？我跟你说，你要是真的很喜欢一个人，很想和他在一起，那就堂堂正正地追求他，该奋斗的奋斗，该努力的努力，让自己变得更加优秀，让他看到你的优秀，同时也要出自真心地关爱他，让他体会到你的关爱。而不是沉迷于自怨自艾的情绪中，用些上不得台面的小手段，哄着他骗着他对你好。”

喻柏凯知道这些话有点重。但不重不行。对于青春期的孩子来说，他们只隐隐察觉到了爱情的美好，却根本没有体味到爱情的责任。他作为父亲必须要教导喻临明白这份责任。

却不想，喻临半点没受到打击，反而兴致勃勃地说：“爸，你说得太对了！你再多说一点。等等，我先找个本子……你说的话简直是金科玉律啊，我要一个字一个字地记下来。”

不到半分钟，喻临就找好了纸笔，一手拿纸一手拿笔，以记者采访的姿势老老实实地在喻柏凯面前坐好，认认真真地请教：“爸，我提取了一下你刚刚那段话里的中心思想。如果我要追求越维新，就要做到两点，一是把自己变得更加优秀，二是努力对越维新好，是不是？那你再具体地说说，怎样才算是对越维新好呢？你给我举几个例子，具体说明一下。”

喻柏凯：“……”

喻柏凯疑心自己喝醉了，正确的发展难道不是他把喻临教育一通，喻临表示爸爸说得对，他愿意接受教训吗？为什么会变成了喻临把他当作爱情军师，竟然向他请教如果追人？

喻柏凯的沉默没有打击到喻临的积极性，他若有所思地说：“如果说对越维新好就是记住他的口味，给他买他爱吃的东西，记住他的爱好，陪他做他爱做的事情，记住他的作息，他值日那天帮他值日……那我已经做到了。这些就不用说了，你再举点别的方面的例子。”

喻柏凯哪有恋爱的经验啊，只能睁着一双和喻临相似的眼睛，懵逼地看着他。

喻临也不在意喻柏凯的沉默，他这会儿一个人就能撑起一台戏。他想了想，又说：“不对不对，现在就说追求越维新，好像太早了。我们要先弄明白越维新对我是哪种感情，不能贸然追求他。我们做个极端点的假设，如果他恐同，那么等他知道了我喜欢他，只怕我们连朋友都没法做了。这样绝对不行。爸，你给我分析分析，你觉得我追求的成功概率大吗？”

喻柏凯忍无可忍地站了起来，把喻临从椅子里拎起来，推他走向门口。