务版本。依然是生词加小故事，但故事是一个个的手艺活。

比如谢星珩教的肥料之法。生词以蚯蚓肥、追肥、增产为主。里头还有其他手工活。

这个版本最受欢迎，试教学的时候，每一场的人数都爆满，百姓还嫌不够，想要加场次。

谢星珩翻书看了，每一册都薄薄的，若放在私塾里，三天就上完课了。放在市井上“野课”，或是扫盲班进行，亦或者是给那些识得些许字的人来自学，就极为不错。

可惜，没有字典。

若有字典，便能推行试试。

识字量不够的人，也能看书。

当然，要是有字典，启蒙扫盲就简单了。

顾慎行他们现在是卡住了，不知前进方向。都做的话，也太杂了些。贪多嚼不烂。

他想让谢星珩给个建议：“我是倾向商务版本的，本来嘛，当初说搞教育，就是为了给百姓扫盲。能上得起私塾的孩子，可以往后挪一挪。朝廷科举就取那么些人，再教也没意思。”

先拔高百姓的识字率，然后再进行下一步。比如说教他们一些道理，那时再从经义书里节选来学。

谢星珩沉思片刻，说：“你既然有了分阶段的想法，这几册书，就可以照着你的想法来分。商务版肯定是流传最广的版本，也是最利好百姓的版本。这一版可以继续完善，然后再做普法版本。这不仅仅是扫盲，更是科普读物，符合你的事业发展，也能作为百姓能看得懂、且感兴趣的‘故事书’，最后才是道理。”

顾慎行点头。

商务版面临两个难题，一是可供教学的东西实在少。二是文人清高，利好农务的，他们编纂时还好，都比较积极。写到手工，也还成。讲到变现，说到银子……不提也罢。

“倒是能分工，把商务版的留给愿意写的人来干，目前就我一个。”顾慎行说。

他眼巴巴看着，就差直接要谢星珩来帮忙了。

谢星珩脑子里有货，他跟顾慎行说：“我得闲会写点东西，但你自己整理。”

顾慎行松口气，也叹口气：“人员一分，这件事不知何时才能成。”

谢星珩摇头：“好饭不怕晚。这些东西其实还能再做一个

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