在二中读书了啊！”民警说：“但这你要去二中打听，我对他也不了解，看着挺老实一孩子，不知道怎么就跟冯枫那群人混到一起去了。这些年也没见着。”说完，民警一愣，瞪着陈争，“你刚才是不是问我有哪些人失踪？你找的不会是他吧？”

陈争说：“你确定这个人不见了？”

“我不确定啊！但我确实好像很久没见过他了。”民警说：“要不，我派人问问去？”

陈争说：“辛苦了，有消息及时联系我，我这就去二中。”

鸣寒正在和曾燕的数学老师张斌聊天，这位数学老师马上就要退休了，不像其他老师那样得知死者是自己这儿的学生就紧张，十分健谈。

鸣寒提到尹竞流的失踪，旁敲侧击问二中还有没有学生不明不白消失，他的情绪忽然变得很激动，“你们只知道查尹竞流，对，他是很优秀，十年后你们还在关注他。但可惜的不止他一个！”

鸣寒一想有门，“还有谁？”

“我带的学生！高一没上完就退学了！”张老师遗憾道：“郝乐，他的数学成绩不输尹竞流的！”

“郝，乐。”鸣寒暗自重复这个名字。

张老师回忆道，郝乐是单亲家庭的孩子，家里只有一个出去打工却断了腿的父亲，经济条件要多差有多差。郝乐性格温顺，不争不抢，外形也没什么突出的特点，但因为没过过好日子，很瘦削，看着比同届的学生小上几岁。他初中也是在二中读，成绩一般，但数学单科十分突出，其他科拖了他的后腿。

高一，他进了张老师的班，张老师对他的数学天赋很欣赏，觉得他可以冲击一下奥赛，如果能拿奖，那不仅是在二中史无前例，也能为高考加分。但他表现出来的却是没有上进心。二中没有奥赛班，张老师托同学的关系，想把他塞到其他学校的奥赛班里，都谈妥了，他却拒绝。张老师很生气，苦口婆心劝他，“你这样家庭的孩子，读书、考学，是唯一的出路！你不想改变人生吗？”

他是怎么回答的？张老师至今还记得他淡然，却有些无奈的眼神，“张老师，谢谢你。但是我真的没有时间，我爸爸没人照顾不行，我不打工也不行。”

郝乐待在学校的时间不多，他晚上会去工地，就跟他那不能行走的父亲一样。父亲的遭遇并未让他对工地产生恐惧，因为除了这样的赚钱方式，他找不到其他的。

张老师很痛心，但也只能看着他消磨天赋。

高一上学期，郝乐的总成绩排在中部，已经比入学时退步了很多，即便是数学也没有办法将他其他科一塌糊涂的分数拉

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