意，才能真正退学！”

卢国富倔强地嘴硬道：“他这样子，会学习？可笑！才刚从少管所出来！”

“他已经在变好了！家长你看！”吕老师把巡视班级时，所拍的照片给卢国富看：“就算是以前不想学习的学生，到了高三，需要高考，在高三同学的学习氛围内，也会变得热爱学习。你看，现在钦泽上课多认真！”

照片里，卢钦泽坐得笔直，眼神认真，目不斜视；或者低头读书，或者竖起语文课本高声朗读；还有卢钦泽交上去的作业照片，各科老师的赞语，像是印刷体一样整洁漂亮的字体，和卢国富心目中懒散的样子大相径庭。

卢国富内心依然嘴硬：“以前都荒废了，他能是学习的料子？按之前的狗成绩，他考了能考好大学吗？现在乖了肯定是故意装的。”

吕老师罕见地和家长吵起来了：“那家长你也不能剥夺他受教育的权利！而且，真的，他差一年就能毕业，如果退学，没了学籍，高一高二两年都白读了，放弃了毕业证，考全日制大学的机会也没了。有机会却要被剥夺，这样家长不觉得太可惜了吗！”

……