>

“严同学，你刚才的演讲非常精彩，我们很欣慰江市一中能够教出你这样水平的学生。今天我专门过来，其实是有个问题想向你请教……”

注意，是请教而不是询问。

作为清大的教授，孟教授竟然用出请教这样的字眼，可想而知他对于今天演讲的看重，对于严潼‘能力’的认可。

孟教授是个十分痴迷学术的数学老教授，在他这种学术狂眼中，看人是不分年龄和性别的，只看能力。如果他认可了谁的数学能力，那么哪怕对方是个小学生他都能平辈相交。

看见孟教授一站起来，严潼心里就有点慌，但他又不能不理。

只能硬着头皮笑，“孟教授您客气了，有什么问题直接问就是，学生一定知无不言言无不尽。”

孟教授闻言顿时喜上眉梢，立刻道，

“好，那我就不啰嗦了。是这样的，我看过你在高考中的答题卷子，其中有一道几何题，我想问你当时为什么会想到再设一个x数？”

“这表面看起来很多余，但仔细分析却是画龙点睛，一下子将整道题的难度系数降低了数倍，我用你这个方法一下子将我目前研究的数学问题推动了进步……”

孟教授是个学术狂，巴拉巴拉的就开始各种专业术语说起来。

严潼面带微笑，内心却是疯狂咆哮。

孟教授说得每个字他都懂，但是连起来他就像在听天书，这到底都在说些神马东西，什么x数，什么p值……他完全听不懂啊！

实际上整个大会堂中，除了和孟教授同级别的南大徐教授，现在孟教授说的话，全场也就方子阳能听懂了。

看着台上强壮镇定微笑的严潼，方子阳简直都快要笑出声儿了。

他虽然没有他哥那么厉害，能去证明数学的十大猜想之一，但他在数学上的天赋也是不普通的。

所以在考数学的时候，他就多了个心思。

答题的时候用的全部都是偏僻又简单的答题过程，既不会影响老师的批改，又能让‘内行’人看懂他想要突显的东西。