教授试过之?后，今天见我是眉开眼笑的，对我简直不要太热情。不仅免了我上学期挂科的成绩，还当着全班的面夸我，说我是人?类男性最?后的奇迹，是魔药学未来?屹立不倒的砥柱……你是不知道他说得?有多夸张，弄得?我以为自己写得?是什么长生不老仙丹的秘方呢，听得?我真是怪不好意?思?的！”

“雅雅，好厉害啊！”贝蒂拍着手。两个人?像是要围着苏雅载歌载舞。

只有苏雅一时沉默。

这个发展过于抽象，以至于她不知道该说什么。

总之?误打误撞结果?是好的……应该就行了吧，她心里想着。

和密谢尔分开后，苏雅又全身心地投入到了几百年前文字的学习中。而且为巩固自己的学习进度，她还想出了一个十?分智慧的方法。

那就是让自己的分神一起参与到学习的过程中。主要实施方法为：

本体?负责知识的收纳，分神负责知识的巩固。

这边皇家魔法学校的苏雅对词典上的词汇进行记忆，那边怪物峡谷【恸哭海屿】的苏雅对大脑里的词汇进行反复默写。

两个苏雅分工协作，浑然天成。

一边进行学习，一边进行复习，永无止境地进行巩固，会让知识深深烙印在自己的大脑里。

这样完美的学习模式可以在最?大程度上保证学习的质量，提高学习的效率，最?终让苏雅达到一种名为【学而不忘】的超高境界。

进入这样的境界苏雅将成为无懈可击的“超级学霸”，“五天学会一门语言，十?天掌握一门学科”这样的玛丽苏小说奇迹将会真正降临在她的身上。

怪物峡谷，【恸哭之?海】。

黑发少女手握木枝正在软泥地上写写画画，她神情专注，像是丝毫没注意?到有人?影悄无声?息地走?到了她的背后。

“帝奇。”在手快要触碰到黑色的发梢时，苏雅恰巧抬起头，转过来?看向少年，“有什么事吗？”

“姐姐，肚子饿。”帝奇捂着自己的肚子，精致的脸上露出了委屈巴巴的小表情。

“那些鱼我都帮你圈养在湖边上了，你只要用?叉子插住它们你就能吃。”这段时间苏雅有交给?帝奇一些在野外的生存技能。

“鱼我都叉上来?。”帝奇小声?说。

“那你还有什么问题吗？”苏雅问，“如何生火，如何烹饪，如何判断食物是否可以食用?，这些我也都教过你了。”

“我自己做得?鱼不好吃，味道很怪。”帝奇小心翼翼地扯了扯苏雅的袖子，“想吃姐姐做的

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